sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "konceptualnega in proceduralnega znanja".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo konceptualnega in proceduralnega znanja med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Pogosto skupaj z
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Usvajanje konceptualnega in proceduralnega znanja ulomkov je dolgotrajen proces, ki se mora začeti že v nižjih razrednih osnovne šole.
Uporaba in razumevanje ulomkov zahteva obvladovanje konceptualnega in proceduralnega znanja.
Terminologija, povezana z ulomki, je osnova za razumevanje konceptualnega in proceduralnega znanja.
S primerjavo začetnih in končnih rezultatov ugotavljam, da so vsi učenci napredovali pri razumevanju konceptualnega in proceduralnega znanja ulomkov.
Problemsko znanje se v širšem pomenu nanaša na zmožnost povezovanja in uporabe konceptualnega in proceduralnega znanja v novih situacijah.
Problemsko znanje se nanaša na sposobnost povezovanja ter uporabe konceptualnega in proceduralnega znanja v novih situacijah.
Pri tem učenci uporabljajo kombinacijo različnih pravil in pojmov, hkrati pa kažejo sposobnost uporabe konceptualnega in proceduralnega znanja.
Pri tem se v novih situacijah lahko uporablja kombinacija več pravil in pojmov, združuje se tudi raba konceptualnega in proceduralnega znanja.
Pri obravnavi enačb konceptualnega in proceduralnega znanja ne moremo obravnavati ločeno.
Pri analizi testa nalog objektivnega tipa smo ugotovili nekatere primanjkljaje konceptualnega in proceduralnega znanja na področju decimalnih števil.
Izveden trening ocenjujem kot uspešen, saj so prav vsi učenci napredovali pri razumevanju konceptualnega in proceduralnega znanja ulomkov, glede na svoja predznanja.
Cilj treninga reševanja enačb je bil namenjen razvijanju konceptualnega in proceduralnega znanja potrebnega za uspešno reševanje enačb.
Problemsko znanje je tudi sposobnost uporabe konceptualnega in proceduralnega znanja , vključuje načrtovanje strategij za reševanje problemov ter aplikativna znanja .
Problemska znanja obsegajo zmožnost povezovanja in uporabe konceptualnega in proceduralnega znanja v novih situacijah .
Gre torej za sposobnost uporabe konceptualnega in proceduralnega znanja .
Od sredine 1980 je matematično znanje sestavljeno iz dveh delov, in sicer iz konceptualnega in proceduralnega znanja.
RV2: Ali bo trening, ki vključuje razvijanje konceptualnega in proceduralnega znanja pri računanju z ulomki, izboljšal razumevanje učencev ?
Ker se taksonomske stopnje nadgrajujejo, pa je spodoben uporabe tudi prejšnjih dveh ravni, torej konceptualnega in proceduralnega znanja (Žakelj, 2003).
Obvladovanje katerega koli matematičnega področja, torej tudi področja decimalnih števil, zahteva poznavanje aritmetičnega konceptualnega in proceduralnega znanja (Vipavc, 2015).
Za razvijanje razumevanja konceptualnega in proceduralnega znanja in utrjevanje pred njegovo razširitvijo pa učenci potrebujejo čas (Frey idr., 2016).